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一路欢笑 一路品悟


阳春三月,春风习来。322日在杜校长、张主任的带领下,我校一行八人一路欢声笑语奔赴蓉城,品悟巴蜀新课堂。

    在路上:杜校长时不时的几句玩笑打破沉闷,拉近领导与同志间的距离,使本次所行气氛和谐、融洽、奋进、团结向上;张艳主任筹备乘车、住宿、吃饭、路线一丝不苟,无微不至;赵柏亮、张文权两位男老师一路“暖男”到底,让这个学习团队有了最为牢靠的主心骨。他们两人与同龄的王钰英老师间的冷幽默令大家笑声穿越三秦,飞向巴蜀大地。好学上进的贠莉丽老师争分夺秒,在来回的高铁上虚心请教张艳、张香微、王钰英、葛静四位老师,开启磨课、研课模式,有遇到思维瓶颈处的唉声叹气,有柳暗花明的忘我欢呼,有各执己见的争论不休,有其余几位老师身不由己参与其中的辩驳,有周围旅客惊诧不已的赞叹,更有杜校长消无声息的抓拍录制及激动不已的鼓劲加油!一声声、一幕幕不绝于耳,历历在目。

在蓉城:五点起床,六点准时出发,我们这个团队天天都是第一个踏入成都电子科技大学附属实验小学的大门,利用会前时间参观校园文化,领略名校风采,拍照、记录、讨论、反思,不等尽兴又得转入会场占前头最中间的座位,尽十二分可能与大师、名家近距离对接。


我们目之所及,身之所闻的有:一是名校科学、合理、整齐划一的校容校貌。一年级、二-五年级、六年级、经济管理四所连片分校,让人叹服,敬畏;二是“动起来,让每个生命更精彩”的核心办学理念,醒人耳目,沁人心脾;三是“创建新学堂,让每个学生学的快乐,学的活泼”的特色教学,众望一心,乐此不疲;四是小班额,多平行的班级管理,合理放学点的设置,分别而治,细致入微;五是学生课前响彻天地的口号,抖精神、展礼仪;六是学生课堂上观之秋毫不放,表达一语中的,辨之有理有据,争之甘于当先的学风令人动容;七是五节课堂上,名师妙语连珠,方法浑然天成,理念贯穿始终,力度、深度、宽度、厚度、温度及通透度收放自如,引经据典,恰如其分;八是学生时而理性独思,时而组内交流,时而当堂辩论,时而质疑频发,时而动手验让,时而低头疾书,秩序井然,有条有理,以学生的“学”唯马首是瞻;九是专家讲座核心词言简意赅,有自己推崇的道与术,善于“回溯”到知识的原美,“叩问”知识形成过程,把抽象的知识具体化,静态的知识动态化,结论性的知识过程化,在变式中让每位学生体验一次次的双穿越!

回学校:一次次聆听,一次次共鸣,品名师教学风采之余,更有悟自身教学之道何在?不能只品而不悟,那就是有术无道,结果必定止于术!今天,让我们也扪心自问“我们到底为何而出发”?让我们每个参与的成员一起带着这个问题“不忘初心,砥砺前行”!捧来新的教学理念,为一节节教学去深思、去挖掘、去寻觅、去拿来、去嫁接、去揣摩、去优化、去重组、去打磨;恪守独到的教法让学生经历、感知、观察、比较、分析、抽象、概括、运用。拓展这些丰富的数学学习活动,积淀学生的数学学习经验,润泽孩子的生命,让数学知识有生命的气息和温度!遇到困难时警示自己:知识不是一次学会的,学生的理解、掌握、运用要经历从生到熟,再到精,最后才能透!时时反思并有意识的“组课”,逐步追逐从“举三反一”到“举一反三”的境界!


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